Experte de l’accessibilité centrée sur les usages.
J’aime travailler avec les personnes concernées : écouter, analyser et agir avec elles. Docteure en ingénierie cognitique et spécialiste du Facile à Lire et à Comprendre (FALC), je mène des enquêtes de besoins et je coordonne des projets participatifs, en m’adaptant à des domaines variés.
Ingénieure et chercheuse, j’interviens depuis sept ans dans la santé, le handicap, l’éducation, la culture et le numérique. J’ai à cœur d’apporter une méthode rigoureuse, une vraie écoute et des solutions concrètes pour le terrain.
J’accompagne au changement des associations, des institutions et des entreprises pour rendre leurs pratiques plus inclusives.
Je mène des projets de recherche participative sur l’inclusion scolaire, le handicap, la santé et les usages du numérique.
Je sensibilise des étudiants, des enseignants et des professionnels aux enjeux de l’accessibilité.
Rendre l’information et le numérique accessibles à tous les publics.
Enquêtes de besoins, tests utilisateurs et spécifications fonctionnelles.
Pilotage, gestion budgétaire, animation de réseaux et rapports d’évaluation.
Recherche participative et co-conception avec les acteurs de terrain.
2024
Université de Bordeaux
Thèse sur le FALC et l’école inclusive. Lire la thèse sur HAL
2019
École Nationale Supérieure de Cognitique, Bordeaux INP
2026
Certification, Access42
2023
Formation, Institut IRLES
2021
Certification, Com’access
Projet de recherche · 2026
Dispositifs inclusifs pour élèves sourds. Ce projet de recherche-action participative réunit les jeunes sourds ou malentendants, leurs familles, les professionnels et les scientifiques : tous sont co-chercheurs. J’y ai été ingénieure de recherche en innovation pédagogique inclusive.
Voir le site du projet : DINCLUESConception centrée utilisateur · 2026
Refonte du back-office de la ligne d’écoute dédiée aux aidants. J’ai accompagné l’association comme consultante indépendante : conception centrée utilisateur, co-construction avec les équipes et spécifications fonctionnelles.
Plateforme numérique · 2024
Plateforme pour favoriser l’inclusion grâce au FALC, créée dans le cadre de ma thèse. Elle propose des outils de formation, de guidage et d’aide à la traduction, dont un traducteur FALC destiné aux enseignants.
Découvrir edufalc.fr : EduFALCÉcriture collaborative · 2021
Une plateforme d’écriture collaborative pensée pour les enfants. Je suis d’abord allée à la rencontre d’enfants et de parents pour comprendre leurs besoins, puis j’ai traduit ces échanges en spécifications.
Voir co-aut.com : Co-aut