Le Facile à Lire et à Comprendre
Rendre l’information accessible à tous.
Qu’est-ce que le FALC ?
Le Facile à Lire et à Comprendre, ou FALC, est un ensemble de règles européennes créées en 2009. Ces règles permettent de simplifier les informations écrites, électroniques, vidéo et audio.
L’objectif est de rendre l’information accessible à tous, pour que chacun puisse être informé et prendre ses décisions librement.
Pour qui ?
Le FALC est utile à toute personne en difficulté de lecture et de compréhension. Il a d’abord été pensé pour les personnes en situation de handicap intellectuel. Il aide aussi d’autres publics, par exemple les personnes allophones, les personnes présentant des troubles des apprentissages, les personnes âgées ou les enfants.
Les règles en bref
Des phrases courtes
Une seule idée par phrase, avec un sujet, un verbe et un complément.
Des mots simples
On choisit des mots courants.
Les mots difficiles sont expliqués.
Pas d’abréviations
On évite les sigles et les expressions imagées, difficiles à comprendre.
Une mise en page claire
Une police lisible et assez grande, du texte aligné à gauche, de l’espace entre les paragraphes.
Des images qui aident
Une illustration concrète accompagne le texte et en facilite la compréhension.
Une relecture par les personnes concernées
Le document est testé et validé par des personnes en difficulté de lecture.
C’est un résumé des règles FALC.
Les règles complètes sont plus nombreuses et peuvent être spécifiques selon le type de document.
Consulter les règles européennes complètes (PDF)
Un exemple de document en FALC
Voici le résumé de ma thèse, écrit en FALC. Il explique en 2 pages ce que sont les règles FALC et comment elles peuvent aider l’école inclusive.
Pictogrammes : Sergio Palao. Origine : ARASAAC. Licence : CC BY-NC-SA. Propriété : Gouvernement d’Aragon (Espagne).
Pour aller plus loin
- EduFALC : une plateforme pour le FALC à l’école.
- Inclusion Europe : l’association européenne à l’origine des règles européennes d’information facile à lire.
- Mes travaux de recherche sur le FALC et l’école inclusive.